Despre proiect
Educație ecologică prin joc, mișcare și discuție
Eco Junior este un program de educație nonformală. Copiii nu ascultă despre natură - ies afară, se joacă, observă, iar la final vorbesc despre ce au descoperit. Activitățile se pot organiza în Săptămâna Verde, în Școala Altfel sau ca activitate separată.
Fișa programului
Un program construit împreună cu profesorii
Educarea ecologică, dobândirea unei atitudini mediu-protective și implicarea în activități eco-recreative a elevilor prin joc.
- Tip de program
- Educație nonformală, complementară orelor de la clasă
- Organizator
- Asociația „Drumeții Montane”
- Durata ediției
- Septembrie 2026 – Mai 2027
- Cui se adresează
- Elevi de la grădiniță până la liceu și cadrele didactice care îi coordonează
- Arie de desfășurare
- Program internațional - instituții din România și din alte țări
- Costuri
- Participarea este gratuită.
Educație nonformală
Ce înseamnă asta, pe scurt
Nonformal nu înseamnă „mai puțin serios”. Înseamnă că învățarea vine din ce fac copiii, nu din ce li se spune. Patru lucruri fac diferența.
Se învață făcând
Copilul caută frunza, aleargă, se orientează după hartă, negociază cu echipa. Experiența vine prima, explicația după.
Participarea e voluntară
Nimeni nu e obligat să intre în joc. Un copil care privește de pe margine în prima zi intră de obicei singur a doua oară.
Nu se dau note
Nu evaluăm copiii și nu îi comparăm între ei. Primesc o diplomă pentru că au participat, nu pentru că au ieșit primii.
Profesorul facilitează
Nu predați o lecție. Pregătiți cadrul, dați startul, urmăriți ce se întâmplă și puneți întrebările de la final.
Cum arată o activitate
Patru momente, cam o oră
Oricare dintre activități funcționează după același tipar. Al treilea moment este cel care transformă un joc într-o activitate de învățare - și tot el este cel mai des sărit.
-
Pregătim terenul
Alegeți locul - curtea școlii, un parc, sala de sport dacă plouă. Spuneți regulile în două-trei propoziții și arătați limitele spațiului. Copiii își fac echipe și își aleg un nume: durează cinci minute și schimbă tot restul activității.
-
Se joacă
Aici stați deoparte. Interveniți pentru siguranță și atunci când cineva rămâne pe dinafară. Lăsați greșelile să se întâmple - dintr-un traseu de orientare ratat se învață mai mult decât dintr-unul explicat dinainte.
-
Vorbim despre ce s-a întâmplat
Zece minute, așezați în cerc. Fără momentul acesta, activitatea rămâne o recreație plăcută. Cu el, copiii pun singuri în cuvinte ce au descoperit.
-
Rămâne o urmă
Câteva fotografii, un desen, un panou în clasă. Fotografiile ne trebuie și nouă, pentru validarea parteneriatului - dar uitați-vă la ele mai întâi cu copiii.
Ce s-a întâmplat? Lăsați-i să povestească, fără să corectați.
Cum a fost pentru voi? Ce a fost ușor, ce a fost greu, cine pe cine a ajutat.
Unde ne mai folosește? Aici apare legătura cu natura, cu orașul, cu clasa.
Ce rămâne
Ce duc copiii acasă
Nu promitem că un copil devine ecologist după o drumeție. Dar după câteva activități, lucrurile de mai jos se văd - și profesorii ni le scriu an de an.
- Se descurcă afară. Știu ce iau în ghiozdan, cum se citește o hartă simplă, de ce nu lași gunoi în urmă.
- Observă. O frunză nu mai e „o frunză”, e frunza unui anumit copac, cu o formă anume, care crește într-un anumit loc.
- Lucrează în echipă. Împart sarcini, se ceartă, se împacă, ajung împreună la un rezultat.
- Se cunosc între ei. Jocurile de cunoaștere scot la iveală copii pe care clasa îi trecea cu vederea.
- Se mișcă. O oră de alergat, sărit și căutat, fără ecran.
- Își explică experiența. Pentru mulți, discuția de la final este prima dată când pun în cuvinte ce au trăit.
Scopul proiectului
Proiectul Eco Junior își propune să inspire elevii să iubească natura și să adopte un stil de viață responsabil față de mediu. Prin joc, mișcare și activități creative, copiii învață să protejeze mediul și să colaboreze în spiritul respectului față de natură.
De ce prin joc
Educația ecologică devine cu adevărat eficientă atunci când este trăită, nu doar predată.
Prin excursii, ateliere și activități interactive, Asociația Drumeții Montane alături de profesorii implicați îi ajută pe elevi să înțeleagă importanța conservării naturii și beneficiile unui stil de viață activ și echilibrat.
Aceste activități dezvoltă spiritul de echipă, responsabilitatea și dorința de a contribui la protejarea mediului - formând viitorii ambasadori ai naturii.
Rolul cadrului didactic
Profesorii desemnați devin coordonatorii locali ai proiectului: aleg locurile de desfășurare și tipurile de activități, ghidează elevii și colaborează cu echipa Asociației Drumeții Montane pentru a transforma fiecare activitate într-o experiență educativă memorabilă.
În timpul activității, rolul se schimbă puțin față de ora obișnuită:
- explicați regulile și limitele, apoi vă retrageți;
- observați cine conduce, cine se retrage, cine rămâne singur;
- interveniți pentru siguranță și pentru a include, nu pentru a corecta jocul;
- conduceți discuția de la final și lăsați copiii să vorbească mai mult decât dumneavoastră.
Nu aveți nevoie de o pregătire specială. Dacă ați condus vreodată o oră de dirigenție sau o ieșire cu clasa, aveți deja tot ce vă trebuie.
Unde pot avea loc activitățile
- în aer liber - drumeții, jocuri educative, explorări, ateliere eco;
- în spații interioare - prezentări, concursuri, activități creative cu materiale reciclabile.
Când se pot organiza activitățile
Activitățile se pot desfășura în Săptămâna Verde, în Școala Altfel sau ca activitate separată, în afara acestor programe. Perioada o alege cadrul didactic, în funcție de programul clasei.
Fiecare elev va avea echipamentul obligatoriu de participare: îmbrăcăminte și încălțăminte sport, sticlă de apă și, după caz, gustare.
La începutul activității, cadrul didactic coordonator și voluntarii asociației, unde este cazul, organizează spațiul de desfășurare și îi ghidează pe elevi în formarea echipelor.
Fiecare echipă își alege un nume și participă la una sau mai multe activități în funcție de tema aleasă. Scopul este simplu: să învețe prin joacă importanța colaborării, sprijinului reciproc și protejării mediului.
Activități propuse
Cele 34 de idei de activități eco-recreative acoperă trei tipuri: jocuri de cunoaștere, bune pentru început, jocuri de mișcare și de echipă, și activități de observare a naturii. Alegeți una sau mai multe, după vârsta grupei și spațiul avut.
Profesorul implicat are libertatea de a adapta programul și de a organiza și alte activități, în funcție de specificul grupei și de resursele disponibile, atât timp cât acestea respectă spiritul educației ecologice promovate de proiectul Eco Junior. Cadrele didactice interesate se pot înscrie în proiect urmând pașii din secțiunea dedicată înscrierii.
Recunoașterea participării
La finalul ediției, cadrele didactice cu parteneriat validat primesc adeverință și diplomă, iar elevii înscriși primesc diplomă de participare. Documentele se generează automat în cont și atestă participarea la un program de educație nonformală - nu o notă și nu un loc într-un clasament.
Bune practici
Ca să fie sigur și pentru toți
- Verificați locul înainte: teren, trafic, apă, câini. Stabiliți limitele împreună cu copiii, cu voce tare.
- Un adult la un grup pe care îl puteți cuprinde din priviri. Pentru ieșirile în afara școlii, urmați procedurile instituției.
- Apă la fiecare copil, încălțăminte sport, haine potrivite vremii.
- Adaptați jocul, nu excludeți copilul: cine nu aleargă numără, cronometrează, arbitrează sau fotografiază.
- Cereți acordul pentru fotografii și nu publicați imagini în care copiii pot fi recunoscuți fără acest acord.
Ca să fie clar
Ce nu este Eco Junior
- Nu este un concurs între școli. Unele jocuri au un câștigător, dar programul nu ține niciun clasament.
- Nu este o materie în plus. Activitățile intră în timpul pe care îl aveți deja.
- Nu cere buget. Fără taxe, fără autocar, fără materiale de cumpărat.
- Nu este un curs de formare acreditat. Primiți adeverință de participare la program, nu credite profesionale transferabile.
- Nu vă lasă singur. Aveți lista de activități, pașii de înscriere și o adresă la care puteți întreba.
Următorul pas
Alegeți o activitate și fixați o dată
Nu trebuie să planificați tot anul de la început. O activitate, o oră, o clasă - restul vine de la sine.