Activitati propuse
( se pot alege una sau mai multe activitati din cele specificate mai jos )
( profesorul implicat in proiect poate organiza si alte activitatile decat cele specificate mai jos )
Regulile de circulatie
Trebuie sa respectam regulile de circulatie pentru a fi in siguranta. Se vor explica copiilor cum taversam corect strada doar prin locuri special amenajate (trecerile de pietoni), cum traversam trecerile de pietoni daca suntem pe bicicleta, culorile semaforului, purtam centura de siguranta si ocupam locul din spate al masinii in scaunul special de transport, cum circulam corect pe bicicleta sau trotineta.
Ce planta este?
Aceasta activitate ii provoaca pe copii sa descopere lumea fascinanta a plantelor. Profesorii pot aduce plante reale in clasa sau pot folosi imagini sugestive pentru a starni curiozitatea celor mici.
Copiii vor fi invitati sa observe atent plantele si sa incerce sa le recunoasca dupa forma, culoare, frunze sau flori. Daca acestia nu reusesc sa identifice planta, profesorul ii va ghida cu indicii si explicatii, transformand activitatea intr-un joc educativ si interactiv.
Pentru a imbogati experienta de invatare, pot fi prezentate si informatii interesante despre fiecare planta, inspirate din surse de incredere precum Wikipedia - de exemplu, unde creste, la ce este folosita, sau ce rol are in natura.
Ne cunoastem orasul?
Activitatea ii incurajeaza pe copii sa isi exploreze comunitatea intr-un mod distractiv si colaborativ. Se formeaza doua echipe. Fiecare echipa alege in secret un loc cunoscut din oras si creeaza o ghicitoare cu indicii despre acel loc (ce se vede, la ce este folosit, culori, sunete, evenimente). Pe rand, echipele isi rostesc ghicitoarea cu voce tare, iar echipa adversa, ajutata de indicii, incearca sa ghiceasca locul. Dupa solutionare, profesorul completeaza cu informatii utile (istorie, rol in comunitate, reguli, curiozitati). Optional: se acorda puncte pentru ghicit rapid, se folosesc imagini sau harti, iar la final se realizeaza o mini-harta a orasului cu locurile descoperite.
O poveste inventata
Activitatea stimuleaza creativitatea, vocabularul si increderea in sine. Se poate lucra individual sau pe echipe. Profesorul alege cateva cuvinte-cheie (ex.: padure, prietenie, curcubeu, aventura), iar elevii inventeaza o poveste pornind de la acestea si o prezinta cu voce tare in fata clasei. Indiferent de complexitate sau lungime, toti copiii sunt incurajati sa participe. La final, colegii pot pune intrebari, iar profesorul ofera feedback pozitiv si idei de extindere (schimbarea finalului, un personaj surpriza, banda desenata). Optional: cronometru de 1-2 minute pentru prezentare, cartonase cu imagini pentru clasele mici, album de clasa cu toate povestile.
Portretul meu
Activitatea dezvolta stima de sine, observarea detaliilor si exprimarea creativa. Fiecare copil isi deseneaza propriul portret, folosind o oglinda sau o fotografie ca reper. La final, copiii prezinta desenul in fata clasei si spun cateva cuvinte despre sine (culorile alese si motivul, o calitate, un hobby, un vis). Obiective: exersarea observatiei (trasaturi, proportii, expresie), imbogatirea vocabularului despre emotii si consolidarea increderii prin prezentare. Materiale: foi A4/A3, creioane, carioci, culori, oglinzi/fotografii. Optional: scurta demonstratie despre proportii, pauze de auto-reflectie si o mini-galerie cu lucrarile elevilor.
